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Bruno Grave

Dados Biográficos

ID9990477
NOMEBruno Grave
PRENOMESBruno
SOBRENOMEGrave
ASSINATURAGRAVE B
AFILIAÇÕESUniversité Paul-Valéry Montpellier
VERIFICADONão
TOTAL DE OBRAS3
TOTAL DE CITAÇÕES0
OBRAS COMO AUTOR3
OBRAS COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO2021
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2023
ÍNDICE H0
  • Chefs d’établissements scolaires privés du premier degré multisites

    Open Access•Bruno Grave•ARTICLE•Éducation et socialisation•2023

    La dynamique de professionnalisation des chefs d’établissements catholiques d’enseignement (CESP)(Enseignement Privé sous contrat en France) les entrainent depuis plusieurs années à prendre en charge des regroupements multisites. Dans le premier degré, cela se traduit par la mise en place de CESP sur plusieurs écoles d’une même entité géographique. Dès lors, ne pouvant se trouver sur les divers lieux à la fois, les CESP organisent, pour pallier l…

  • Devenir « personne-ressource »

    Open Access•Bruno Grave•ARTICLE•Éducation et socialisation•2022

    Les enseignants spécialisés, avec la réforme du CAPPEI (2017), exercent une fonction de personne-ressource. Cette activité s’avère complexe et engage ces professionnels à s’ajuster de façon permanente en situation et à construire une posture et des gestes professionnels d’ajustement (Bucheton et Soulé, 2009 ; Saillot, 2015, 2018, 2020) prenant en compte différents registres de préoccupations, et pouvant être modélisés par un « losange systémique …

  • Métaphores, temporalités et éthos professionnel. Le cas de chefs d’établissements scolaires en formation

    Open Access•Bruno Grave•ARTICLE•Éducation et socialisation•2021

    On ne perçoit souvent les métaphores que comme de simples figures rhétoriques. Certains professionnels en usent pourtant pour évoquer le rapport qu’ils entretiennent avec leur temps professionnel. Les temporalités, ainsi métaphorisées, sont constitutives de leur éthos professionnel. Notre étude montre en quoi les métaphores utilisées dans le discours de chefs d’établissement scolaires rendent compte à la fois, de l’appropriation d’une culture, de…

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  • Métaphores, temporalités et éthos professionnel. Le cas de chefs d’établissements scolaires en formation

    Open Access•Bruno Grave•ARTICLE•Éducation et socialisation•2021

    On ne perçoit souvent les métaphores que comme de simples figures rhétoriques. Certains professionnels en usent pourtant pour évoquer le rapport qu’ils entretiennent avec leur temps professionnel. Les temporalités, ainsi métaphorisées, sont constitutives de leur éthos professionnel. Notre étude montre en quoi les métaphores utilisées dans le discours de chefs d’établissement scolaires rendent compte à la fois, de l’appropriation d’une culture, de…

  • Devenir « personne-ressource »

    Open Access•Bruno Grave•ARTICLE•Éducation et socialisation•2022

    Les enseignants spécialisés, avec la réforme du CAPPEI (2017), exercent une fonction de personne-ressource. Cette activité s’avère complexe et engage ces professionnels à s’ajuster de façon permanente en situation et à construire une posture et des gestes professionnels d’ajustement (Bucheton et Soulé, 2009 ; Saillot, 2015, 2018, 2020) prenant en compte différents registres de préoccupations, et pouvant être modélisés par un « losange systémique …

  • Chefs d’établissements scolaires privés du premier degré multisites

    Open Access•Bruno Grave•ARTICLE•Éducation et socialisation•2023

    La dynamique de professionnalisation des chefs d’établissements catholiques d’enseignement (CESP)(Enseignement Privé sous contrat en France) les entrainent depuis plusieurs années à prendre en charge des regroupements multisites. Dans le premier degré, cela se traduit par la mise en place de CESP sur plusieurs écoles d’une même entité géographique. Dès lors, ne pouvant se trouver sur les divers lieux à la fois, les CESP organisent, pour pallier l…

Humanities (3 obras) · Education, sociology, and vocational training (2 obras) · Linguistics and Discourse Analysis (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Political science (2 obras) · Art (1 obra) · French Language Learning Methods (1 obra) · Historical and Political Studies (1 obra) · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender (1 obra) · Social Policies and Family (1 obra)

Ethnos_APP • Projeto Open Source • Licença MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidade e Cookies • Documentação da API: api.ethnos.app/docs • Código da API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código do Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae