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Heloisa Tozato

Dados Biográficos

ID999553
NOMEHeloisa Tozato
PRENOMESHeloisa
SOBRENOMETozato
ASSINATURATOZATO H
AFILIAÇÕESFundação Oswaldo Cruz
ORCID0000-0002-5417-8985
VERIFICADOSim
TOTAL DE OBRAS4
TOTAL DE CITAÇÕES0
TOTAL COMO AUTOR4
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO2019
ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO2024
ÍNDICE H0
  • Contribuição do planejamento dialógico na construção de escolas democráticas rumo à cidadania planetária

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2024

    Este artigo objetiva apresentar a análise crítica e reflexiva do processo de construção do Planejamento Dialógico Ecopedagógico (PDE) junto com a Escola Municipal Pedro Ernesto, no Rio de Janeiro, para a implantação coletiva de uma horta pedagógica agroecológica. O trabalho foi desenvolvido entre maio de 2021 e dezembro de 2022, no contexto pandêmico do retorno às aulas presenciais, após o período de isolamento decorrente da covid-19. O conjunto …

  • A horta pedagógica que nutre diversas dimensões do cotidiano escolar

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Revista Maracanan•2023•Referências: 1

    O presente artigo parte da premissa de que as pessoas se nutrem não apenas de alimentos físicos, mas também de outras experiências, tanto materiais quanto imateriais, que contribuem para o crescimento fisiológico e intelectual, bem como para o bem-estar individual e coletivo. O texto foi elaborado a partir de um recorte do estudo de caso realizado na Escola Municipal Pedro Ernesto, situada no Rio de Janeiro, entre maio de 2021 e agosto de 2023. A…

  • Fundo Clima

    Open Access•Julianna Colonna, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Confins•2022•Referências: 5

    Este artigo apresenta a evolução orçamentária e a trajetória de do Fundo Clima enquanto instrumento de ação pública durante os anos de 2009 e 2018. Criado pela Lei no 12.114 de 2009, ele é definido como instrumento econômico da Política Nacional sobre Mudança do Clima (Lei n° 12.182/2009). O Ministério do Meio Ambiente é responsável pela sua gestão e operação de uma das duas modalidades de financiamento. A segunda é operada pelo BNDES. As análise…

  • Vulnérabilité, risques et conflits liés à l'eau

    Open Access•Neli Aparecida De Mello-Théry, Hervé Théry et al.•ARTICLE•IdeAs•2020•Referências: 3

    L’article analyse la situation de la zone de protection de l’environnement de la plaine inondable du Tietê (APA-VRT) et des zones de préservation permanente (APP) dans la région métropolitaine de São Paulo. L’accent est mis sur les vulnérabilités, les risques et les changements liés à l’utilisation des terres, ainsi que sur le rôle des acteurs dans le processus de transformation et leurs relations avec les actions publiques visant la préservation…

Sem obras proeminentes nesta página.

  • Vulnérabilité, risques et conflits liés à l'eau

    Open Access•Neli Aparecida De Mello-Théry, Hervé Théry et al.•ARTICLE•IdeAs•2020•Referências: 3

    L’article analyse la situation de la zone de protection de l’environnement de la plaine inondable du Tietê (APA-VRT) et des zones de préservation permanente (APP) dans la région métropolitaine de São Paulo. L’accent est mis sur les vulnérabilités, les risques et les changements liés à l’utilisation des terres, ainsi que sur le rôle des acteurs dans le processus de transformation et leurs relations avec les actions publiques visant la préservation…

  • Fundo Clima

    Open Access•Julianna Colonna, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Confins•2022•Referências: 5

    Este artigo apresenta a evolução orçamentária e a trajetória de do Fundo Clima enquanto instrumento de ação pública durante os anos de 2009 e 2018. Criado pela Lei no 12.114 de 2009, ele é definido como instrumento econômico da Política Nacional sobre Mudança do Clima (Lei n° 12.182/2009). O Ministério do Meio Ambiente é responsável pela sua gestão e operação de uma das duas modalidades de financiamento. A segunda é operada pelo BNDES. As análise…

  • A horta pedagógica que nutre diversas dimensões do cotidiano escolar

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Revista Maracanan•2023•Referências: 1

    O presente artigo parte da premissa de que as pessoas se nutrem não apenas de alimentos físicos, mas também de outras experiências, tanto materiais quanto imateriais, que contribuem para o crescimento fisiológico e intelectual, bem como para o bem-estar individual e coletivo. O texto foi elaborado a partir de um recorte do estudo de caso realizado na Escola Municipal Pedro Ernesto, situada no Rio de Janeiro, entre maio de 2021 e agosto de 2023. A…

  • Contribuição do planejamento dialógico na construção de escolas democráticas rumo à cidadania planetária

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2024

    Este artigo objetiva apresentar a análise crítica e reflexiva do processo de construção do Planejamento Dialógico Ecopedagógico (PDE) junto com a Escola Municipal Pedro Ernesto, no Rio de Janeiro, para a implantação coletiva de uma horta pedagógica agroecológica. O trabalho foi desenvolvido entre maio de 2021 e dezembro de 2022, no contexto pandêmico do retorno às aulas presenciais, após o período de isolamento decorrente da covid-19. O conjunto …

Environmental Sustainability and Education (3 obras) · Humanities (2 obras) · Political science (2 obras) · Rural and Ethnic Education (2 obras) · Rural Development and Agriculture (2 obras) · Agricultural and Food Sciences (1 obras) · Art (1 obras) · Education and Public Policy (1 obras) · Education Pedagogy and Practices (1 obras) · Geography (1 obras)

Ethnos_APP • Projeto Open Source • Licença MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidade e Cookies • Documentação da API: api.ethnos.app/docs • Código da API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código do Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae