Assessing Grammatical Development in Interactional Contexts
Dados Bibliográficos
| ID | 10817469 |
|---|---|
| Autores | Kathleen Bardovi-Harlig (0000-0003-4058-9318, Indiana University, autor correspondente) |
| Ano | 1997 |
| Volume | 31 |
| Fascículo | 4 |
| Páginas | 797 |
| Data de publicação | 1997-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Não |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | TESOL Quarterly (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0039-8322 • E-ISSN: 1545-7249 |
| Editora | JSTOR (PUBLISHER) |
| DOI | 10.2307/3587764 |
| OpenAlex | W2158540836 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 1 |
| Referências citadas | 1 |
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Language development · Linguistics · Sociology · Discourse Analysis in Language Studies · EFL/ESL Teaching and Learning · Philosophy · Psychology · Second Language Acquisition and Learning
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,04 |
| Intervalo de citações | 2001 - 2001 (1) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 1 |