Elas nem parecem operárias” – feminilidade e classe na América Latina no século XX

Dados Bibliográficos

ID11633413
AutoresBrian Weinstein (0000-0002-1126-8622, autor correspondente), Barbara Weinstein
Ano2010
Volume17
Fascículo31
Páginas145-171
Data de publicação2010-12-30
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoAnos 90 (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0104-236X • E-ISSN: 1983-201X
EditoraUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (PUBLISHER • BR)
DOI10.22456/1983-201x.18940
OpenAlexW1583759167
IdiomaPT
Referências citadas5

Novas pesquisas sobre a cultura de consumo e a feminilidade operária nos Estados Unidos têm argumentado que a atenção dada pelas jovens operárias à roupa da moda e aos romances populares não minou as identidades proletárias, mas, pelo contrário, providenciou importantes recursos para criar essas identidades. Neste artigo considero se podemos encontrar um processo similar de apropriação entre as mulheres operárias na América Latina. Mulheres operárias nas fábricas latino-americanas tinham que lidar com o desprezo geral para com a mulher que trabalhava em fábrica. Examinando, em primeiro lugar, os Centros de Aprendizado Doméstico em São Paulo, fundados pelas associações patronais, demonstro que a “feminilidade decente” nesses centros – frequentados por milhares de mulheres da classe operária – refletia noções da “dona de casa qualificada” construídas dentro da classe média, e identificou a mulher da classe operária como “quase” de classe média. Nesse caso, encontramos um processo de “aproximação,” em vez de apropriação. Em seguida considero o caso da Argentina (especificamente, Grande Buenos Aires), onde o peronismo também promoveu o papel “tradicional” da mulher da classe operária, mas, nesse contexto, destaco o impacto de Eva Perón no papel de heroína das trabalhadoras. A figura de Evita – repugnante às mulheres das classes privilegiadas – tornou-se um meio para a construção de uma feminilidade alternativa e classista para as mulheres operárias argentinas

Art · Humanities · Fashion and Cultural Textiles · Gender, Sexuality, and Education · Urban and sociocultural dynamics