Les maisons familiales rurales, un lieu de remédiation scolaire

Dados Bibliográficos

ID12104366
AutoresJoachim Benet Rivière (0000-0002-8404-5155, Université de Poitiers, autor correspondente)
Ano2020
Volume151
Páginas45-64
Data de publicação2020-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessNão
TipoARTICLE
PeriódicoFormation emploi (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0759-6340 • E-ISSN: 2107-0946
EditoraOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/formationemploi.8412
OpenAlexW3107236743
IdiomaFR
Citações recebidas1
Referências citadas15

Cet article examine l’évolution des fonctions assumées par les maisons familiales rurales d’éducation et d’orientation, sous l’effet de la seconde vague de la massification scolaire. à travers l’étude des transformations des agents d’encadrement – les moniteurs et les monitrices – et de leurs représentations des fonctions, il montre comment cette institution dispensant des formations en alternance est devenue un lieu de remédiation scolaire. Avec le tarissement de la population agricole et l’arrivée croissante d’élèves ayant connu des difficultés dans l’enseignement secondaire, ses finalités se sont renouvelées

Art · Humanities · Political science · Agriculture and Rural Development Research · Education, sociology, and vocational training · Social Policies and Family