Telemática educacional e ensino de química
Considerações sobre um construtor de objetos moleculares
Dados Bibliográficos
| ID | 12744243 |
|---|---|
| Autores | Marcelo Giordan (0000-0002-4646-0139, Universidade de São Paulo), Jackson Góis (0000-0001-6863-4032, Universidade de São Paulo) |
| Ano | 1969 |
| Volume | 11 |
| Fascículo | 21 |
| Páginas | 285-302 |
| Data de publicação | 1969-12-31 |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Editora | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v11i21.3255 |
| OpenAlex | W2118381269 |
| Idioma | ES |
| Referências citadas | 3 |
Neste artigo, tratamos de um aspecto específico da representação de partículas por meio de aplicativos computacionais e como essa forma relativamente recente de representação se insere na educação científica de alunos da escola básica. Inicialmente, abordamos alguns aspectos gerais da representação na química nos apoiando nas contribuições da comunidade de pesquisa em ensino de química. Em seguida, tratamos da representação das partículas também resgatando alguns estudos na área de educação em ciências, para então apresentar as contribuições dos estudos sobre o uso de aplicativos de visualização, com ênfase na distinção entre animações e simulações. Na segunda parte, descrevemos as funcionalidades de um aplicativo de construção de objetos moleculares que vem sendo desenvolvido no nosso laboratório e suas primeiras aplicações nas salas de aula do ensino médio
Humanities · Physics · Chemistry Education and Research · Education and Digital Technologies · Philosophy · Science and Education Research
| Altamente citado | Não |
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