How whiteness operates at a hispanic serving institution
A qualitative case study of faculty, staff, and administrators
Dados Bibliográficos
| ID | 12976175 |
|---|---|
| Autores | Brandi L Scott (0000-0002-6431-9649, autor correspondente), M Munoz (0000-0003-1802-0416), Shelby B Scott (0000-0001-7739-9281) |
| Ano | 2022 |
| Volume | 17 |
| Fascículo | 4 |
| Páginas | 563-574 |
| Data de publicação | 2022-09-22 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Não |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Journal of Diversity in Higher Education (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1938-8934 • E-ISSN: 1938-8926 |
| Editora | American Psychological Association (PUBLISHER • US) |
| DOI | 10.1037/dhe0000438 |
| OpenAlex | W4296663345 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 7 |
Faculty Development · Higher education · Institution · Medical education · Pedagogy · Political science · Professional development · Qualitative research · Social science · Sociology · Critical Race Theory in Education · Gender Diversity and Inequality · Higher Education Research Studies · Medicine · Psychology
| Obras citantes distintas | 7 |
|---|---|
| Citações por ano | 3,5 |
| Intervalo de citações | 2024 - 2026 (3) |
| Velocidade de citação | current |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 6 |