Dar Cabida o Hacer Parte? Significados de la Participación en Dos Políticas Inclusivas Chilenas

Dados Bibliográficos

ID14791105
AutoresC D Herrera (0000-0001-7369-4160, Universidad Bernardo O'Higgins, autor correspondente), Claudio Herrera
Ano2021
Volume15
Fascículo1
Páginas189-205
Data de publicação2021-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoRevista latinoamericana de educación inclusiva (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0718-5480 • E-ISSN: 0718-7378
EditoraSciELO Agencia Nacional de Investigacion y Desarrollo (ANID) (PUBLISHER)
DOI10.4067/s0718-73782021000100189
OpenAlexW3174095891
SCIELO_PIDS0718-73782021000100189
IdiomaES
Citações recebidas1
Referências citadas9

Este artculo presenta el anlisis realizado a dos polticas educativas chilenas relativas a la inclusin -El Decreto 170/2010 que "Fija normas para determinar los alumnos con Necesidades Educativas Especiales que sern beneficiarios de las subvenciones para Educacin Especial" y el Decreto 83/2015 que "Aprueba criterios y orientaciones de

Humanities · Political science · Education and Teacher Training · Inclusive Education and Diversity · Philosophy · Social Issues and Sustainability

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