Construction identitaire à l’école
Dados Bibliográficos
| ID | 15043559 |
|---|---|
| Autores | Françoise Demougin (IUFM de l’académie de Montpellier – Université Montpellier 2), Jérémi Sauvage (0000-0001-9960-0919, IUFM de l’académie de Montpellier – Université Montpellier 2) |
| Ano | 2010 |
| Volume | 33 - 34 |
| Data de publicação | 2010-01-01 |
| Open Access | Não |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Tréma (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Editora | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.2518 |
| OpenAlex | W1969223622 |
| Idioma | FR |
| Citações recebidas | 1 |
Le présent numéro de Tréma est consacré à la « construction identitaire à l’école », à la suite d’un colloque international qui s’est tenu les 6, 7 et 8 juillet 2009 à l’IUFM de l’académie de Montpellier, réunissant pendant ces trois jours plus de cent vingt chercheurs français et étrangers. Il s’agit donc ici d’interroger, dans une perspective didactique, la « construction identitaire » de l’élève à l’école (cette dernière entendue au sens large), dont on voit bien qu’elle est à la jonction
Art · Humanities · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods
| Citações por ano | 0,2 |
|---|---|
| Intervalo de citações | 2021 - 2021 (1) |
| Altamente citado | Não |