As Atribuições E as Oportunidades De Formação Do Professor De Sala De Recursos Multifuncionais
Uma Pesquisa Em Rolim De Moura-Rondônia
Dados Bibliográficos
| ID | 16958905 |
|---|---|
| Autores | Flávia Pansini (Universidade Federal de Rondônia), Edi Carlos De Souza (Universidade Federal de Rondônia) |
| Ano | 2018 |
| Volume | 4 |
| Fascículo | 1 |
| Data de publicação | 2018-02-27 |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Revista Interinstitucional Artes de Educar (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 2359-6856 • E-ISSN: 2359-6856 |
| Editora | Universidade de Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12957/riae.2018.30046 |
| OpenAlex | W2793936523 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 1 |
| Referências citadas | 1 |
O artigo aborda as atribuições desempenhadas por uma professora que atua em sala de recursos multifuncionais, confrontando às oportunidades de formação a que teve acesso. A pesquisa foi realizada em uma escola municipal de Rolim de Moura-Rondônia, utilizando entrevistas e registro fotográfico. Os resultados mostram que a professora possuía quantidade significativa de atribuições às quais não podiam ser desempenhadas com qualidade tendo em vista a reduzida jornada de trabalho. Além disso, a maioria dos cursos a que teve acesso foi custeada pela própria docente e apresentava carga horária restrita e conteúdos simplificados. Em síntese, a pesquisa mostra que a preocupação maior é com a quantidade de alunos atendidos e não com a qualidade desse atendimento
Humanities · Academic Research in Diverse Fields · Business and Management Studies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citações por ano | 0,13 |
|---|---|
| Intervalo de citações | 2018 - 2018 (1) |
| Altamente citado | Não |