Weiterbildungsbereitschaft junger Erwachsener in der Schweiz. Erste Ergebnisse aus den Eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen «ch-x» 2000/2001
Dados Bibliográficos
| ID | 16967904 |
|---|---|
| Autores | Christine Bieri Buschor (0000-0001-5276-3040, DIPF | Leibniz Institute for Research and Information in Education), Esther Forrer, Katharina Maag Merki (0000-0002-0215-1684) |
| Ano | 2002 |
| Volume | 24 |
| Fascículo | 2 |
| Páginas | 263-278 |
| Data de publicação | 2002-09-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Swiss Journal of Educational Research (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1424-3946 • E-ISSN: 2624-8492 |
| Editora | University of Bern (PUBLISHER • CH) |
| DOI | 10.24452/sjer.24.2.4630 |
| OpenAlex | W1588344324 |
| Idioma | DE |
| Referências citadas | 1 |
Dieser Beitrag präsentiert erste Ergebnisse aus den «eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen ch-x» (YAS, Young Adult Survey), welche überfachliche Kompetenzen von 14’905 18- bis 22-jährigen Erwachsenen befragt. Junge Erwachsene zeigen eine grosse Bereitschaft, sich in den ersten fünf Jahren nach der Ausbildung beruflich weiterzubilden. Diskutiert wird ein regressionsanalytisches Weiterbildungsmodell. Als wichtige Prädiktoren der Weiterbildungsbereitschaft wurden Leistungsmotivation, politisches Interesse, Kontingenzüberzeugung, Selbstwirksamkeit, Kooperationsfähigkeit, Selbständigkeit sowie das Ausbildungsniveau der Befragten eruiert
Art · Humanities · Political science · Education in Diverse Contexts · Social Policy and Reform Studies · Sociology and Education Studies
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |