Fachspezifische Qualitätsprofile von Rechtschreibunterricht in Deutschland und der Schweiz
Dados Bibliográficos
| ID | 16968534 |
|---|---|
| Autores | Maja Wiprächtiger (0000-0001-7761-9096, autor correspondente), Ruven Stahns (autor correspondente), Michael Schurig (0000-0002-7708-0593, TU Dortmund University, autor correspondente), Susanne Riegler (0009-0007-4529-9498, Leipzig University, autor correspondente), Romana Harcsa (Pädagogische Hochschule Bern, autor correspondente) |
| Ano | 2023 |
| Volume | 45 |
| Fascículo | 3 |
| Páginas | 228-241 |
| Data de publicação | 2023-12-20 |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Swiss Journal of Educational Research (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1424-3946 • E-ISSN: 2624-8492 |
| Editora | University of Bern (PUBLISHER • CH) |
| DOI | 10.24452/sjer.45.3.1 |
| OpenAlex | W4390007461 |
| Idioma | DE |
| Referências citadas | 3 |
Im Rahmen der ländervergleichenden Studie „Professionelle Kompetenzen und Unterrichtshandeln von Primarlehrpersonen im Lernbereich Rechtschreibung“ wurden 43 Rechtschreiblektionen zur Doppelkonsonantenschreibung in den Klassen 3 bis 6 videografiert und hinsichtlich ihrer fachspezifischen Qualität ausgewertet. Der Beitrag stellt dar, welche Dimensionen zur Erfassung der fachspezifischen Qualität von Rechtschreibunterricht herangezogen wurden, und berichtet über die mittels Rating gewonnenen Befunde zur Qualität des beobachteten Unterrichts in Deutschland und der Schweiz. Durch Clusterverfahren lassen sich auf dieser Basis drei fachspezifische Qualitätsprofile von Rechtschreibunterricht identifizieren, die sich in der Ausprägung der untersuchten Qualitätsmerkmale signifikant unterscheiden
Gynecology · Humanities · Political science · Education Methods and Technologies · Educator Training and Historical Pedagogy · Medicine · Philosophy · Teacher Professional Development and Motivation
| Altamente citado | Não |
|---|