Staged and gendered pathways from parenting behaviors to Chinese students’ creative thinking

The roles of autonomous motivation and creative self-efficacy

Dados Bibliográficos

ID17813360
AutoresGuirong Liu (0000-0003-4432-0033, autor correspondente), Xiaomei Zhang (0000-0003-1709-8465), Zhan-Bo Liu (0000-0002-3894-5398), Jinghuan Zhang (0000-0001-7396-5821)
Ano2024
Volume20
Fascículo1
Páginas132-148
Data de publicação2024-02-08
Peer ReviewedSim
Open AccessNão
TipoARTICLE
PeriódicoPsychology of Aesthetics Creativity and the Arts (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1931-3896 • E-ISSN: 1931-390X
EditoraAmerican Psychological Association (PUBLISHER • US)
DOI10.1037/aca0000637
OpenAlexW4391654917
IdiomaEN
Citações recebidas1