La socialisation démocratique contre la forme scolaire

Dados Bibliográficos

ID18957504
AutoresGuy Vincent (autor correspondente)
Ano2009
Volume157
Fascículo1
Páginas101-108
Data de publicação2009-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessNão
TipoARTICLE
PeriódicoDiversité (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1769-8502 • E-ISSN: 2427-5409
EditoraPERSEE Program (PUBLISHER)
DOI10.3406/diver.2009.3075
OpenAlexW4388186455
IdiomaFR
Citações recebidas9

À la question de savoir si la forme scolaire actuelle offrirait des possibilités internes pour répondre aux exigences d’une socialisation démocratique, je suis d’emblée porté à dire non. Une socialisation démocratique, introduite dans l’école au sens large et descriptif d’institution scolaire, détruit et doit détruire la forme scolaire en tant que forme sociohistorique de transmission rigoureusement définissable. Si une telle affirmation peut surprendre, c’est que l’étiquetage social et politique – en France, «l’École républicaine» de Jules Ferry se réclamant de la Révolution – a introduit beaucoup de confusions que la sociologie, ou plutôt les sciences historiques et sociales, ont pour tâche de réduire

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