Hau docente – os dons circulantes no trabalho de professores de uma universidade pública
Dados Bibliográficos
| ID | 19487565 |
|---|---|
| Autores | Jacqueline Lopes de Lima (0000-0002-5803-2203, Fundação Oswaldo Cruz), Lúcia Rotenberg (0000-0002-4132-2167, Fundação Oswaldo Cruz), Elvira Maria Godinho De Seixas Maciel (0000-0002-9095-3141, Fundação Oswaldo Cruz) |
| Ano | 2026 |
| Volume | 16 |
| Data de publicação | 2026-05-08 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Contemporânea - revista de sociologia da UFSCar (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 2236-532X • E-ISSN: 2316-1329 |
| Editora | Universidade Federal de São Carlos (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.14244/contemp.v16.1435 |
| OpenAlex | W7160600011 |
| Idioma | PT |
O estudo teve por objetivo analisar o trabalho de docentes universitários sob o enfoque da dádiva. A análise de conteúdo de entrevistas remotas com 11 docentes no período pandêmico aponta o empobrecimento dos laços de solidariedade face ao individualismo e à competição. A dádiva persiste através do hau docente e da resistência à pressão por produção. A cisão do ciclo dadivoso (excesso de aulas, artigos de baixa qualidade) gera sujeitos culpabilizados, antiéticos. Os achados impõem reflexões sobre a Ciência e a Educação sob a égide do neoliberalismo, destacando a potência da teoria maussiana como forma de interpretação da sociabilidade
Autonomy · Narrative · Qualitative research · Education Pedagogy and Practices · Qualitative research in health · Rural and Ethnic Education
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |