Erziehung als Fall
Zur objektiv-hermeneutischen Rekonstruktion erzieherischer Interaktion
Dados Bibliográficos
| ID | 20053699 |
|---|---|
| Autores | Andreas Wernet (0000-0002-8953-5065, Leibniz University Hannover, autor correspondente) |
| Ano | 2020 |
| Páginas | 113-137 |
| Data de publicação | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | CHAPTER |
| Periódico | Rekonstruktive Erziehungsforschung (SOURCE_BOOK) |
| Editora | Springer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/978-3-658-28126-7_6 |
| OpenAlex | W2998616190 |
| ISBN | 9783658281267 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 7 |
| Referências citadas | 14 |
Philosophy · Psychoanalysis and Social Critique · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies
Stichwort
Über den Prozeß der Zivilisation
Abschied von Bourdieu
Pädagogische Beziehungen zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz
Probleme einer Theorie der gesellschaftlichen Ausdifferenzierung der privatisierten modernen Kernfamilie / Societal differentiation and the family
Pädagogische Permissivität
Erziehen als Profession
Bildungsbiografische Diskontinuitäten
Professionalität im Lehrerberuf
| Obras citantes distintas | 7 |
|---|---|
| Citações por ano | 1,17 |
| Intervalo de citações | 2020 - 2024 (5) |
| Velocidade de citação | recent |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 7 |