Sozialisation als Prozess der Krisenbewältigung
Dados Bibliográficos
| ID | 20072582 |
|---|---|
| Autores | Ulrich Oevermann (autor correspondente) |
| Ano | 2004 |
| Páginas | 155-182 |
| Data de publicação | 2004-12-31 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Não |
| Tipo | CHAPTER |
| Periódico | Sozialisationstheorie Interdisziplinär (SOURCE_BOOK) |
| Editora | De Gruyter (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1515/9783110511246-011 |
| OpenAlex | W175671580 |
| ISBN | 9783110511246 |
| Idioma | DE |
| Citações recebidas | 43 |
Humanities · Political science · Sociology · Economic and Social Issues · Globalization, Historical Perspectives, and International Relations · Philosophy · Sociology and Education Studies
Exklusive Bildungskarrieren von Jugendlichen bzw. jungen Erwachsenen und ihre Peers am Übergang in Hochschule und Beruf
Zwischen Eliteuniversität und dualer Berufsausbildung
Schule als Sozialraum im Sozialraum. Theoretische und empirische Erkundung sozialräumlicher Dimensionen von Schule
(De)Standardisierung von Bildungsverläufen und -strukturen
What would happen if …? About the elective affinity between adventure and the coniunctivus potentialis
Sozialisationsprozesse als Dynamik der Strukturgesetzlichkeit der ödipalen Triade und als Prozesse der Erzeugung des Neuen durch Krisenbewältigung
Zur Frage nach der Ungewissheit des Unterrichts. Inwiefern sich „Ungewissheit“ nicht als Gegenstand interpretativer Unterrichtsforschung eignet
Internationale Lehrkräfte mit Fluchterfahrung im Umgang mit sprachlichen Normen im deutschen Schulsystem
Culture, Development and Adolescence – towards a Theory and History of Adolescence
Erziehung, Moral und Familie
Wenn aus Routinen Krisen werden
Der distanziert-lakonische Typus als Variante der subjektiven Wahrnehmung des schulischen Auslandsaufenthaltes
Tendenzen und Desiderata aktueller Sozialisationsforschung aus der Perspektive einer rekonstruktiven Sozialisationstheorie
Schulentwicklung (trans)national. Schulkulturtheoretische Perspektiven
Ungewissheitsdynamiken des Lehrerhandelns
Zur Differenz von praktischem und methodischem Verstehen in der ethnologischen Feldforschung — Eine rein textimmanente objektiv hermeneutische Sequenzanalyse von übersetzten Verbatim-Transkripten von Gruppendiskussionen in einer afrikanischen lokalen Kultur
Der Zwang zur Erziehung und die a-pädagogische Haltung moderner Eltern
Von der Forschungsfrage über Feld und Fall zur Theorie
Der Einfluss triadischer Kommunikation auf Identitätsarbeit und Verständigung – Forschungsansätze der Objektiven Hermeneutik für Mediation
Objektive Hermeneutik. Die bildungssoziologische Bedeutung des strukturtheoretischen Ansatzes
Der Schüleraustausch als familiale Selbstzumutung
Hermeneutische Bearbeitung von Videofällen
Habitus, Bildung und Bewährung – Anfragen und Differenzierungen zum Konzept der kulturellen Passung von Familie und Schule aus subjekttheoretischer Perspektive
Sozialisation, Person, Individuum
Zur Bedeutung familialer Geschlechter- und Generationenbeziehungen für die Konstituierung des Bildungsselbst
Biographische Identität und Objektive Hermeneutik
Die Objektive Hermeneutik als Methode der Erforschung von Bildungsprozessen
Lernen und Sinn
Habitus – Schule – Schüler
Zur Fallarbeit in der seminaristischen Lehrerbildung
Schulkultur revisited
Habitus“ und „kulturelle Passung“
Lehrerhabitus
Habitusbildung, Krise, Ontogenese und die Bedeutung der Schule – Strukturtheoretische Überlegungen
Biografische Ressourcen – ein zentrales Konzept in der biografischen Bildungs- und Arbeitsmarktforschung
Jugendbiographische Herausforderungen in der späten Moderne
Lehrende und Lernende
Sozialisatorische Interaktion und soziale Ungleichheit. Ein Versuch
Kontingenzbearbeitung in der Krise
Aneignung des Islams als Sozialisation zwischen Familie und Moschee
The Role of Autonomy in the Transition to the World of Work
Who speaks? Who looks? Who feels? Point of view in autobiographical narratives
Zur Aneignung des Schulaufstiegs im Kontext adoleszenter Individuation und familialer Interaktion
| Obras citantes distintas | 43 |
|---|---|
| Citações por ano | 2,15 |
| Intervalo de citações | 2006 - 2026 (21) |
| Velocidade de citação | current |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 43 |