Reflexive Sozialpädagogik
Dados Bibliográficos
| ID | 20073079 |
|---|---|
| Autores | Bernd Dewe, Hans‐Uwe Otto (0000-0001-5132-4580), Hans-Uwe Otto |
| Ano | 2012 |
| Páginas | 197-217 |
| Data de publicação | 2012-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Não |
| Tipo | CHAPTER |
| Periódico | Grundriss Soziale Arbeit (SOURCE_BOOK) |
| Editora | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-94311-4_8 |
| OpenAlex | W4252921094 |
| ISBN | 9783531943114 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 14 |
| Referências citadas | 12 |
Die Entwicklung der reflexiven Sozialpädagogik geht von Fragen einer neuen Fachlichkeit über die systematische Rekonstruktion der Professionalisierungs-theorie im Kontext wissenstheoretischer Überlegungen aus und reicht bis zur neueren Dienstleistungsdiskussion, wobei sie die damit verbundenen professionstheoretischen sowie berufspolitischen Herausforderungen aufgreift. Das zentrale Interesse richtet sich dabei auf die Relationierung differenter Wissensstrukturen mit den Strukturmerkmalen professioneller Interaktionsprozesse. Eine so geartete Theorie Sozialer Arbeit stellt mithin die Analyse der objektiven Bedingungen und Folgen des Handelns von professionell Tätigen sowie die Frage in den Mittelpunkt der Betrachtung, inwieweit eine spezifische Professionalisie-rung der Sozialen Arbeit wissenschaftlich und politisch durchgesetzt und praktisch umgesetzt werden kann. (vgl. u. a. Kessl/Otto 2004; Dewe 2009)
Humanities · Education Methods and Technologies · Philosophy · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies
Die Mediatisierung professionellen Handelns. Zur Notwendigkeit von Handlungskompetenzen im Kontext digitaler Medien in der Sozialen Arbeit
Handlungsorientierungen von Fachkräften der Sozialen Arbeit in der Katastrophenhilfe
Der Eigensinn der religiösen Praxis
Professionsforschung im Feld Sozialer Arbeit
Erwartungen an Anerkennung nach sexueller Gewalt in der Kindheit und Implikationen für die Soziale Arbeit
Entwicklung eines standardisierten Instruments zur Erfassung von Forschungseinstellungen von Studierenden der Sozialen Arbeit
Berufliche Bildung Sozialpädagogik – Eine Spurensuche didaktischer Prinzipien
Der Elefant im Raum. Wissensbildungsprozesse zu Paarbeziehungen in den Hilfen zur Erziehung
Universalist children’s services. From two-part to inclusive social infrastructure
Sicherheit und Kriminalität aus Sicht der Sozialen Arbeit
Selbst-Transzendenz und Offenheit für Wandel
Kritik der praxeologischen Analyse von Lebensformen und Perspektiven einer praxisphilosophisch-alltagskritischen Alternative
Sozialpädagogische Fachlichkeit und Religiösität
Privatisierungstendenzen in der Sozialen Arbeit
Arbeiter, Unternehmer, Professioneller
Professionalität, Kollektivitätsorientierung und formale Wertrationalität
Organisation und Profession
What Works – Welches Wissen braucht die soziale Arbeit
Sozialarbeit zwischen Routine und Innovation
Expertenwissen
Professionelles Handeln
Was ist der Fall?“ und „Was steckt dahinter?“ Die zwei Soziologien und die Gesellschaftstheorie
Beyond Retroduction? -- Hermeneutics, Reflexivity and Social Work Practice
Practice Validity, Reflexivity and Knowledge for Social Work
Sozialwissenschaften und Lehramt
| Obras citantes distintas | 14 |
|---|---|
| Citações por ano | 1,4 |
| Intervalo de citações | 2016 - 2026 (11) |
| Velocidade de citação | current |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 14 |