A Study of student subcultures in relation to daily school cultures and students’ personal biographies

Dados Bibliográficos

ID20076850
AutoresJeanette Böhme (autor correspondente)
Ano2003
Páginas155-172
Data de publicação2003-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessNão
TipoCHAPTER
PeriódicoJahrbuch Jugendforschung (SOURCE_BOOK)
EditoraVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-322-85157-4_7
OpenAlexW54159311
ISBN9783322851574
IdiomaEN
Citações recebidas8
Referências citadas15

Schülersubkulturen wurden bisher mit dem empirischen Fokus auf schulische Sozialisation und jugendliche Stilfindungsprozesse im schulischen Raum diskutiert. Neuerdings etabliert sich nun eine Forschungsperspektive, die als wirkmächtigen Strukturierungsmodus für Schülersubkulturen das Passungsverhältnis zwischen Schulkulturen und Schülerbiographien ausweist. Die Potentialität dieses Forschungszuganges soll über die Ergebnisdarstellung einer vorliegenden Studie zu oppositionellen Schülern eines Internatsgymnasiums aufgezeigt werden: Als, Störenfriede' stehen sie in kritischer Distanz zu einem Schulalltag, der in enttäuschender Differenz zu den schulisch dominanten imaginären Entwürfen und Mythen erfahren wird, die eine Lösung der schülerseitigen biographischen Krisenlösungsprojekte verheißen und so verbürgt werden. Am Ende des Schuldramas gewinnen die Vertreter dieser Schülersubkultur als ‚versöhnende Opfer‘ schulstabilisierende Bedeutung

Art · Humanities · German legal, social, and political studies · Psychoanalysis and Social Critique · Sociology and Education Studies