Análisis de la expresión de la emoción en las narraciones orales de arabófobos jordanos aprendientes de español

Dados Bibliográficos

ID21180643
AutoresMónica Blanco Ruiz (0009-0009-5825-4533, Universidad Nebrija), Mercedes Pérez Serrano (0000-0003-3687-225X, Universidad Nebrija)
Ano2021
Volume87
Páginas121-133
Data de publicação2021-06-23
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoCírculo de lingüística aplicada a la comunicación (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1576-4737 • E-ISSN: 1576-4737
EditoraUniversidad Complutense de Madrid (UCM) (PUBLISHER)
DOI10.5209/clac.69670
OpenAlexW3201767753
IdiomaES
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Referências citadas39

El objetivo de este artículo es analizar la expresión de la emoción en narraciones autobiográficas orales en español como lengua extranjera de 20 arabófonos. Se usaron tres fragmentos de películas que inducían alegría, tristeza y uno neutro. Los informantes rellenaron un cuestionario donde aseguraban haber sentido dichas emociones y narraron acontecimientos donde habían experimentado alegría y tristeza. Analizamos el léxico, centrándonos en la complejidad –densidad, diversidad y sofisticación–, vocabulario emocional y las categorías gramaticales usadas para expresar emoción. No hubo diferencias significativas en la complejidad léxica, hubo más palabras positivas que negativas -especialmente verbos, seguidos de sustantivos, adjetivos y adverbios- en ambos discursos, más palabras negativas en el discurso de tristeza que negativas en el de alegría y más palabras sofisticadas positivas. Los resultados revelan la importancia del vocabulario emocional en la enseñanza para mejorar la socialización y aculturación del lenguaje dados los diferentes guiones emocionales entre culturas e idiomas

Art · Humanities · Emotional Intelligence and Performance · Humor Studies and Applications · Language, Metaphor, and Cognition · Philosophy