Radzenie sobie z wyzwaniami pracy podczas pandemii Covid-19 w doświadczeniach nauczycieli szkół podstawowych
Dados Bibliográficos
| ID | 21390879 |
|---|---|
| Autores | Aleksandra Drabina-Różewicz (0000-0003-0939-6470, University of Wrocław, autor correspondente) |
| Ano | 2022 |
| Volume | 84 |
| Fascículo | 4 |
| Páginas | 211-225 |
| Data de publicação | 2022-12-30 |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Ruch Prawniczy Ekonomiczny i Socjologiczny (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0035-9629 • E-ISSN: 2543-9170 |
| Editora | Adam Mickiewicz University Poznan (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14746/rpeis.2022.84.4.13 |
| OpenAlex | W4313299074 |
| Idioma | PL |
| Citações recebidas | 1 |
| Referências citadas | 14 |
Celem artykułu jest rekonstrukcja i interpretacja kształtowania radzenia sobie z nowymi wyzwaniami w pracy nauczycieli w czasie pandemii COVID-19. Pytanie badawcze skupia się na odnajdywaniu przestrzeni społecznego doświadczania pracy nauczycieli w kryzysie. Tekst prezentuje analizę tematyczną materiału z wywiadów jakościowych, skoncentrowaną na najistotniejszych aspektach doświadczeń pracy w warunkach wprowadzenia w edukacji pracy zdalnej na szeroką skalę. Analiza materiału badawczego (trzech wywiadów focusowych oraz sześciu autobiograficznych wywiadów narracyjnych) przebiega współbieżnie z prezentacją wyłaniających się z przeprowadzonego przeglądu literatury przedmiotu tematów właściwych dla rekonstrukcji doświadczeń nauczycieli w zakresie radzenia sobie z wyzwaniami pracy podczas pandemii. Analiza tematyczna koncentruje się na funkcjonowania nauczycieli w kryzysie pandemii i doświadczania kryzysów z perspektywy przebiegu życia zawodowego oraz osobistego. We wnioskach nazywam i wstępnie kategoryzuję strategie radzenia sobie nauczycieli z wyzwaniami edukacji w pandemii oraz opisy ich doświadczeń jako szczególnie istotnych ze względu na kontekst wprowadzenia pracy zdalnej w trybie awaryjnym bez przygotowania instytucjonalnego. Zaprezentowane w artykule wyniki są częścią prowadzonych badań w ramach realizowanego aktualnie projektu badawczego COV-WORK
Physics · Theology · Education and Cultural Studies · Philosophy · Social Issues in Poland · Sociology and Education Studies
| Citações por ano | 0,5 |
|---|---|
| Intervalo de citações | 2024 - 2024 (1) |
| Altamente citado | Não |