A construção científica do político em educação
Dados Bibliográficos
| ID | 21576154 |
|---|---|
| Autores | Jorge Correia (0000-0003-1536-2314, Universidade do Porto, autor correspondente), José Alberto Correia (0000-0002-8274-0525) |
| Ano | 2021 |
| Fascículo | 15 |
| Páginas | 19-43 |
| Data de publicação | 2021-06-01 |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Educação Sociedade & Culturas (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0872-7643 • E-ISSN: 2184-8408 |
| Editora | University of Porto (PUBLISHER • PT) |
| DOI | 10.24840/esc.vi15.1492 |
| OpenAlex | W4407165492 |
| Idioma | PT |
Com este texto propomos uma análise das relações entre a definição política e a definição científica da educação. Procede-se, num primeiro momento, a uma análise crítica dos dois paradigmas que desempenharam um papel estruturante na construção das narrativas dominantes no campo educativo nos últimos 50 anos. Em seguida, propõe-se um paradigma alternativo que se quer crítico e controverso
Physics · Political science · Brazilian cultural history and politics · Education Pedagogy and Practices · Medicine · Social and Political Issues · Virology
| Altamente citado | Não |
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