Robótica educativa en contextos inclusivos
El caso de las aulas hospitalarias
Dados Bibliográficos
| ID | 21661475 |
|---|---|
| Autores | Carina Soledad González González (0000-0001-5939-9544, Universidad de La Laguna, autor correspondente), Verónica Violant (0000-0003-2464-6845, Universitat de Barcelona, autor correspondente), Alfonso Infante-Moro (0000-0002-0718-7053, Universidad de Huelva, autor correspondente), Lorena Cáceres García (Universitat de Barcelona, autor correspondente), María Dolores Guzmán Franco (0000-0002-1170-3014, Universidad de Huelva, autor correspondente) |
| Ano | 2020 |
| Volume | 24 |
| Fascículo | 1 |
| Data de publicação | 2020-11-12 |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Educación XX1 (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1139-613X • E-ISSN: 2174-5374 |
| Editora | UNED - Universidad Nacional de Educacion a Distancia (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5944/educxx1.27047 |
| OpenAlex | W3048822025 |
| Idioma | ES |
| Citações recebidas | 5 |
| Referências citadas | 4 |
Los derechos fundamentales de los menores hospitalizados incluyen la necesidad de ofrecer la atención educativa comprendiendo los aspectos emocionales durante la situación de enfermedad y convalecencia. La garantía de estos derechos, desde una mirada en pedagogía hospitalaria, acompañado de profesionales formados, facilita las buenas prácticas. Actualmente la enseñanza del pensamiento computacional y la programación constituyen una nueva alfabetización que debe ser llevada a todas las aulas, incluidas las aulas hospitalarias. Alfabetización que debería contener el aprendizaje de la regulación emocional. En este trabajo se presenta un estudio de caso sobre una intervención educativa inclusiva y adaptable a las características de las aulas hospitalarias para la enseñanza del pensamiento computacional de forma transversal y la programación sin pantallas y con robots, teniendo como uno de los elementos importante de desarrollo de la competencia emocional. Los resultados indican que la intervención mejora el estado emocional de los menores, así como sus conocimientos respecto al pensamiento computacional
Art · Humanities · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Psychology
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| Citações por ano | 1 |
|---|---|
| Intervalo de citações | 2021 - 2025 (5) |
| Altamente citado | Não |