Aproximaciones a experiencias fi-gitales después de Pandemia en estudiantes de comunicación de Ecuador y México
Dados Bibliográficos
| ID | 21705017 |
|---|---|
| Autores | Lorena ALVAREZ GARZÓN (Universidad Técnica de Cotopaxi), Cesar SUHASTE (Universidad de Ixtlahuaca CUI), Jorge Jair GUADARRAMA, Jorge Guadarrama (Universidad de Extremadura) |
| Ano | 2022 |
| Volume | 1 |
| Fascículo | 151 |
| Páginas | 255-272 |
| Data de publicação | 2022-12-26 |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Chasqui Revista Latinoamericana de Comunicación (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1390-1079 • E-ISSN: 1390-924X |
| Editora | CIESPAL (PUBLISHER) |
| DOI | 10.16921/chasqui.v1i151.4759 |
| OpenAlex | W4312217910 |
| Idioma | ES |
| Referências citadas | 2 |
Con el retorno a las aulas después de la Pandemia por COVID-19 se dieron varios fenómenos que se prestan para la reflexión, uno de ellos el denominado “fi-gital” que refiere a la posibilidad de estar en determinado lugar físicamente y también de manera digital mediante los dispositivos móviles, la presente investigación buscó indagar sobre las experiencias fi-gitales (físico- digitales) en los estudiantes de séptimo nivel de la Carrera de Comunicación de Universidades de Ecuador y México, y cómo influyeron en su desempeño escolar. Entre los hallazgos están, que coinciden en la importancia del uso de las tecnologías, que lo fi-gital podría trasladarse al aula, y se encontró discrepancia entre la perspectiva del alumno y la realidad del docente
Humanities · Political science · Communication and COVID-19 Impact · Digital literacy in education · Educational Innovations and Technology · Philosophy
| Altamente citado | Não |
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