Toward a Practical Set of STEM Transfer Program Momentum Metrics
Dados Bibliográficos
| ID | 21752003 |
|---|---|
| Autores | John Fink (0000-0002-4101-7496, Columbia University, autor correspondente), Taylor Myers (0000-0002-8223-2483, Columbia University), Daniel Sparks (0000-0001-5388-854X, Columbia University), Shanna Smith Jaggars (0000-0001-7484-9689, The Ohio State University) |
| Ano | 2024 |
| Volume | 65 |
| Fascículo | 2 |
| Páginas | 259-282 |
| Data de publicação | 2024-03-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Research in Higher Education (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1573-188X • E-ISSN: 0361-0365 |
| Editora | Springer Science and Business Media LLC (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/s11162-023-09759-2 |
| OpenAlex | W3204385144 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 2 |
| Referências citadas | 14 |
Economic growth · Economics · Financial economics · Higher education · Mathematics education · Momentum transfer · Optics · Physics · Statistics · Trend analysis · Career Development and Diversity · Computer Science · Mathematics · Psychology · Teaching and Learning Programming
| Obras citantes distintas | 2 |
|---|---|
| Citações por ano | 2 |
| Intervalo de citações | 2025 - 2025 (1) |
| Velocidade de citação | recent |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 1 |