Construção e validação preliminar de um teste de conhecimento sobre os efeitos da atividade física na qualidade de vida para alunos do 9o ano do ensino fundamental

Dados Bibliográficos

ID22243797
AutoresBruna Sousa Araújo (0009-0009-1269-4488, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará), Daiane Araujo de Sousa (0000-0002-5895-8137, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará), Leandro Araujo De Sousa (0000-0002-0482-2699, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará)
Ano2023
Volume5
Páginase10741
Data de publicação2023-09-18
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoPráticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 2675-519X • E-ISSN: 2675-519X
EditoraRevista Praticas Educativas, Memorias e Oralidades (PUBLISHER)
DOI10.47149/pemo.v5.e10741
OpenAlexW4386851384
IdiomaPT
Referências citadas19

A pesquisa teve como objetivo construir e validar de forma preliminar um teste de conhecimento sobre os efeitos da atividade física na qualidade de vida para alunos do 9° ano do ensino fundamental. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório. Foi construído um teste de conhecimento com 12 itens de múltipla escolha. Professores de Educação Física da Educação Básica e Superior realizaram a avaliação de conteúdo dos itens a partir de um protocolo de avaliação de conteúdo. Foi realizado um pré-teste com 10 alunos do mesmo nível de ensino para fins de avaliação qualitativa dos itens. Inicialmente o teste conteve 12 itens dos quais quatro foram descartados por não atingirem o índice de discriminação. O teste se mostrou eficaz para ser utilizado pelos professores como ferramenta de planejamento pedagógico. A validação desse instrumento precisa ser realizada em amostras maiores, para validade de construto, e assim colaborar cientificamente em outras pesquisas

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