Narrativa sobre a criação da Escola Estadual Indígena Presidente Kennedy na Comunidade do Caju-Uiramutã-RR

Dados Bibliográficos

ID22243848
AutoresDenize Pereira da Silva (0000-0002-4000-3471, Universidade Federal de Roraima), Karla Colares Vasconcelos (0000-0001-5106-2824, Universidade Federal de Roraima), Sérgio Luiz Lopes (0000-0001-8802-7897, Universidade Federal de Roraima)
Ano2024
Volume6
Páginase12163
Data de publicação2024-01-29
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoPráticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 2675-519X • E-ISSN: 2675-519X
EditoraRevista Praticas Educativas, Memorias e Oralidades (PUBLISHER)
DOI10.47149/pemo.v6.e12163
OpenAlexW4392869339
IdiomaPT
Referências citadas2

O objetivo deste estudo é descrever os resultados obtidos a partir de uma pesquisa bibliográfica, documental e de campo na Escola Estadual Indígena Presidente Kennedy, situada na Comunidade do Caju-Uiramutã-RR. Realizou-se entrevista semiestruturada com dois membros da comunidade como técnica de coleta de dados, fazendo uso da História Oral. Desse modo, os próprios indígenas narraram e documentaram a sua história. A justificativa é a compreensão do contexto educacional da Comunidade Indígena do Caju, visando obter conhecimento histórico e sociológico sobre o povo Macuxi. As categorias de análises foram: educação indígena e história da educação. Logo, o estudo realizado na escola pesquisada mostra um espaço privilegiado que contribui para a formação da Comunidade do Caju, a partir da experiência dos discentes e dos docentes. Conclui-se que o estudo é relevante no que diz respeito ao reconhecimento e à valorização das escolas indígenas, à autonomia e à construção do conhecimento, além de contribuir para o processo de construção coletiva da comunidade

Art · Humanities · Indigenous Health and Education · Rural and Ethnic Education

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