Digital language learning and teaching

Research, theory and practice (Review)

Dados Bibliográficos

ID22351663
AutoresPaul Rogers (0000-0001-9176-4126, autor correspondente)
Ano2017
Volume1
Fascículo3
Páginas104-109
Data de publicação2017-09-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoTraining, Language and Culture (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 2520-2073 • E-ISSN: 2521-442X
EditoraPeoples' Friendship University of Russia (PUBLISHER • RU)
DOI10.29366/2017tlc.1.3.7
OpenAlexW2902406010
IdiomaEN

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