Weiterbildungsverhalten und Eigenressourcen

Wie viel Engagement wird in das eigene lebenslange Lernen investiert? Welche individuellen und sozialen Faktoren bestimmen das Weiterbildungsverhalten? Welche Rückschlüsse können für die regionale Weiterbildungslandschaft gezogen werden? Erstmals liegen Daten aus Nordrhein-Westfalen vor, die diese Fragen aus dem Blickwinkel der Erwachsenenbildungswissenschaft beantworten. Differenziert nach zentralen Merkmalen der sozialen Lebenslage und lebensphasenspezifischen Handlungskontexten untersuchen die Autoren das formelle und informelle Lern- und Weiterbildungsverhalten der nordrhein-westfälischen Bevölkerung. Im Fokus der empirischen Untersuchung stehen die Belastbarkeit und die Bereitschaftspotenziale hinsichtlich der eigenen Weiterbildungsfinanzierung vor dem Hintergrund der sinkenden öffentlichen Unterstützung. Weiterbildungssparen ist eines der wichtigen und aktuell behandelten Schlagwörter.

Education Methods and Technologies · Geology · Social Policies and Healthcare Reform · Sociology and Education Studies

• Zielgruppenarbeit als Etappe in der Entwicklung von Frauenbildungsarbeit

  Open Access•Wiltrud Gieseke•Handbuch Zur Frauenbildung•2001

  Incluir item

• Entwicklung und Erfassung von Kompetenz in der Wissensgesellschaft — Bildungs- und wissenstheoretische Perspektiven

  Rudolf Tippelt, Heinz Mandl et al.•Innovation Durch Bildung•2003

  Incluir item

• Bildungsarmut im Sozialstaat

  Jutta Allmendinger, Stephan Leibfried•Lebenszeiten•2002

  Incluir item

• Stichwort

  Open Access•Peter Büchner•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2003

  Incluir item

• Bildung neu denken! Das Zukunftsprojekt

  Open Access•Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft, null :null et al.•Bildung Neu Denken! das…•2003

  Incluir item