Lembrar-esquecer
Trabalhando Com as Memórias Infantis
Dados Bibliográficos
| ID | 2490656 |
|---|---|
| Autores | Renata Sieiro Fernandes (0000-0003-2759-143X, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Margareth Brandini Park (0000-0002-1892-6632, Unicamp) |
| Ano | 2006 |
| Volume | 26 |
| Fascículo | 68 |
| Páginas | 39-59 |
| Data de publicação | 2006-04-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-32622006000100004 |
| OpenAlex | W2091987176 |
| SCIELO_PID | S0101-32622006000100004 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 1 |
| Referências citadas | 1 |
Baseando-se nas obras de autores que focalizam a velhice e a memória, valemo-nos da proposta de construção de conjuntos fotográficos e da metodologia de análise para elaborar um exercício/desafio semelhante para crianças da faixa etária de 9-10 anos. Em concordância com os autores, também nos propusemos a pensar sobre como a memória das crianças - assim como a dos velhos - pode se construir e se organizar por meio de suportes fotográficos representativos de fragmentos da vida cotidiana. Os dois grupos compostos por seres que se encontram nas margens do tempo, se distanciam e se aproximam nessa particularidade. Intuitiva e reflexivamente, as crianças elaboraram seus conceitos de memória, envolvendo as lembranças e os esquecimentos, representando-os de formas visuais variadas e criativas, indicando que os movimentos constitutivos da memória dão indícios de tentativas de ordenação de um tempo composto de vários tempos
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,2 |
| Intervalo de citações | 2021 - 2021 (1) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |