A educação como cultura. Memórias dos anos sessenta

Dados Bibliográficos

ID2493320
AutoresCarlos Rodrigues Brandão (0000-0001-5449-5991, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), autor correspondente)
Ano2017
Volume23
Fascículo49
Páginas377-407
Data de publicação2017-09-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoHorizontes Antropológicos (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0104-7183 • E-ISSN: 1806-9983
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-71832017000300014
OpenAlexW2761563869
SCIELO_PIDS0104-71832017000300377
IdiomaPT
Citações recebidas5

A partir de 'estórias' captadas do saber popular, o presente texto expõe os caminhos da cultura popular e sua transformação em Cultura Popular. Um processo que toma por base a educação popular e a militância dos anos sessenta, principalmente no interior do mundo rural brasileiro, para dizer também do trajeto de formação que leva um militante da cultura popular à atuação acadêmica na antropologia. Na história e memória do MEB, dos MCPs como movimentos sociais de transformação por meio da cultura popular e da educação popular, expõem-se os caminhos vivenciados no entendimento da antropologia como questão política para depois vivenciá-la como razão científica. Trata-se de depoimento de uma pessoa que primeiro trabalhou como militante e educador junto a um Movimento de Cultura Popular (Movimento de Educação de Base), e que apenas anos mais tarde tornou-se um antropólogo, que, ainda hoje, acredita no papel da antropologia, da cultura e da educação como práticas de transformação social

Humanities · Arts and Performance Studies · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Youth, Politics, and Society