Formação do professor de geografia
Um Olhar Para O Pensamento Geográfico
Dados Bibliográficos
| ID | 2742397 |
|---|---|
| Autores | Andréa Marcelino (0000-0002-1936-4141, Universidade do Extremo Sul Catarinense), Gildo Volpato (0000-0001-9167-7559, Universidade do Extremo Sul Catarinense) |
| Ano | 2021 |
| Páginas | 87-103 |
| Data de publicação | 2021-09-01 |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Revista do Instituto de Estudos Brasileiros (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0020-3874 • E-ISSN: 2316-901X |
| Editora | Universidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2316-901x.v1i79p87-103 |
| OpenAlex | W3197358447 |
| Idioma | PT |
| Referências citadas | 2 |
Atualmente vivemos em tempos de constante transformação educacional, pensando e estudando possibilidades de melhoria da educação em todas as áreas do conhecimento. Para compreender o pensamento geográfico na formação do professor de geografia em dois cursos de licenciatura na modalidade a distância, pretendemos analisar as correntes de pensamento geográfico contidas nas DCNs de geografia e nos PPCs e identificar as correntes de pensamento geográfico contidas na matriz curricular dos cursos. A abordagem foi qualitativa e a técnica utilizada foi a análise documental dos cursos. A corrente de pensamento que mais foi identificada foi a crítica, evidenciando nos documentos a interação entre o espaço vivido e a sociedade, não sendo possível, no entanto, perceber no estudo como essa interação é organizada na modalidade a distância
Art · Humanities · Environmental Sustainability and Education · Geography and Environmental Studies · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Altamente citado | Não |
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