Utilização De Lives Como Ferramenta De Educação Em Saúde Durante a Pandemia Pela Covid-19

Dados Bibliográficos

ID3174990
AutoresVanusa Nascimento Sabino Neves (0000-0001-6163-1699, Hospital Central da Polícia Militar), Charliton José Dos Santos Machado (0000-0002-4768-8725, Universidade Federal da Paraíba), Lia Machado Fiuza Fialho (0000-0003-0393-9892, Universidade Estadual do Ceará), Raquel Do Nascimento Sabino (0000-0002-1167-9130, Secretaria Municipal de Educação de São Paulo)
Ano2021
Volume42
Data de publicação2021-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoEducação & Sociedade (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/es.240176
OpenAlexW3137689160
SCIELO_PIDS0101-73302021000100308
IdiomaPT
Citações recebidas11
Referências citadas13

Objetivou-se compreender a experiência formativa realizada por meio de lives, com a temática "educação em saúde", durante o confinamento social imposto pela Covid-19. Desenvolveu-se uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo pesquisa-ação, que utilizou lives como veículo para a ação formativa. Realizaram-se nove lives: a maioria dos conteúdos educativos veiculados partiu da demanda do hospital e versava sobre o enfrentamento da Covid-19. Concluiu-se que as lives se apresentam como ferramentas importantes para operacionalizar a educação permanente em saúde, especialmente em contexto de pandemia, no entanto, elas excluem usuários do sistema público de saúde de maior vulnerabilidade social, que não possuem acesso à tecnologia móvel conectada à Internet

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