O Diálogo Entre Antropologia E Educação
Experiências Com a Diversidade Na Formação De Professores Da Educação Básica
Dados Bibliográficos
| ID | 3754297 |
|---|---|
| Autores | Marion Teodósio De Quadros (0000-0002-1123-0923, Universidade Federal de Pernambuco), Raimundo Nonato Ferreira Do Nascimento (0000-0003-2667-7928, Universidade Estadual de Roraima) |
| Ano | 2015 |
| Volume | 7 |
| Fascículo | 1 |
| Páginas | 244 |
| Data de publicação | 2015-03-22 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Amazônica - Revista de Antropologia (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1984-6215 • E-ISSN: 2176-0675 |
| Editora | Universidade Federal do Para (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18542/amazonica.v7i1.2158 |
| OpenAlex | W1545049373 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 1 |
Nos anos de 1990, as políticas educacionais multiculturais tornaram-se importantes formas de reconhecimento da diversidade no Brasil, que continua sendo vista como um problema nas instituições educativas, mesmo que os valores culturais estejam sendo cada vez mais relevantes na compreensão das diferenças socioculturais no ambiente escolar. Neste artigo, contextualizamos as formas de lidar com a diversidade e refletimos sobre o lugar da antropologia no diálogo com a educação, a partir de duas experiências de formação de professores ocorridas em Pernambuco, evidenciando as dificuldades em lidar com a diversidade. Por fim, apontamos questões relevantes no processo de formação de professores. Palavras-chave: educação, multiculturalismo, diversidade cultural
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,2 |
| Intervalo de citações | 2021 - 2021 (1) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 1 |