A Pedagogia Histórico-Crítica, as Lutas De Classe E a Educação Escolar
Dados Bibliográficos
| ID | 3936508 |
|---|---|
| Autores | Dermeval Saviani (0000-0002-3148-3055, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), autor correspondente) |
| Ano | 2013 |
| Volume | 5 |
| Fascículo | 2 |
| Páginas | 25 |
| Data de publicação | 2013-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Germinal Marxismo e Educação em Debate (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 2175-5604 • E-ISSN: 2175-5604 |
| Editora | Universidade Federal da Bahia (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.9771/gmed.v5i2.9697 |
| OpenAlex | W1951435155 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 16 |
Após introduzir a abordagem da relação entre educação e luta de classes na sociedade atual, este artigo trata do significado do conceito de violência evidenciando a condição atual de um mundo regido pela violência que encontra justificativa no fascismo, definido como metafísica da violência. Em seguida aborda o problema da erradicação da violência na práxis social nas perspectivas do personalismo cristão (metafísica da não-violência), do existencialismo (concepção subjetiva da violência) e do marxismo (concepção objetiva da violência e da não-violência). Com base nessas análises explicita, na conclusão, a relação entre luta de classes e educação escolar na perspectiva histórico-crítica
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| Obras citantes distintas | 16 |
|---|---|
| Citações por ano | 2,29 |
| Intervalo de citações | 2019 - 2025 (7) |
| Velocidade de citação | recent |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 13 |