Política de Avaliação e Programa de Educação Integral no Ensino Médio da Rede Estadual de Pernambuco
Os Limites Da Centralidade Da Avaliação Nas Políticas Educacionais
Dados Bibliográficos
| ID | 3949105 |
|---|---|
| Autores | Karlyson Nattan Pereira Silva (Universidade Federal de Pernambuco), J A A Silva (Universidade Federal de Pernambuco) |
| Ano | 2016 |
| Volume | 11 |
| Fascículo | 3 |
| Páginas | 736-756 |
| Data de publicação | 2016-09-02 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Editora | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.11i3.0012 |
| OpenAlex | W2513924835 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 1 |
| Referências citadas | 5 |
PEI) nas Escolas de Referncia em Ensino Mdio (EREMs) e nas Escolas Tcnicas Estaduais (ETEs). Com base na anlise documental e na anlise de contedo, trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo cujos instrumentos de coleta de dados foram entrevistas com gestores, docentes, discentes e tcnicos e tambm questionrios aplicados com discentes. O referencial terico amparou-se em Freitas (2012), Ravitch (2011), Algebaile (2009) e outros. Os resultados apontam que no processo de implementao do PEI, a avaliao por resultados est relacionada com estratgias de comando-e
Humanities · Political science · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,13 |
| Intervalo de citações | 2018 - 2018 (1) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 1 |