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Educação a Distância e formação de professores em Santa Catarina (1998-2018)

Dados Bibliográficos

ID3949658
AutoresJoviles Vitório Trevisol Trevisol (0000-0001-9873-2688, Universidade Federal da Fronteira Sul), Jaques Antonio De Toledo (0000-0002-9719-0992, Universidade Federal da Fronteira Sul)
Ano2023
Volume18
Páginas1-25
Data de publicação2023-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoPraxis Educativa (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309
EditoraUniversidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER)
DOI10.5212/praxeduc.v.18.21355.012
OpenAlexW4321195948
IdiomaPT
Citações recebidas2
Referências citadas4

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre as dinâmicas da Educação a Distância (EaD) em Santa Catarina. De modo mais específico, analisa-se o papel da EaD na formação dos professores em Santa Catarina no período entre 1998 e 2018. Além da pesquisa bibliográfica e documental, realizou-se um extenso levantamento e análise dos microdados da Educação Superior presencial e a distância disponíveis nas bases do Censo da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A pesquisa evidenciou, entre outros resultados: (i) o expressivo aumento do número de cursos, matrículas e concluintes da modalidade EaD a partir de 2012; (ii) a diminuição do número de cursos e de matrículas EaD nas Instituições de Educação Superior (IES) públicas; (iii) o crescente processo de privatização; e (iv) o amplo predomínio das IES privadas na formação de professores em Santa Catarina

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Obras citantes distintas2
Citações por ano0,67
Intervalo de citações2023 - 2024 (2)
Velocidade de citaçãorecent
Altamente citadoNão
Tipos de citaçãoNeutras: 1
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