Aproximación dialógica a las necesidades formativas para perfeccionar la práctica de la extensión rural con campesinos en Caldas, Colombia
Dados Bibliográficos
| ID | 4011209 |
|---|---|
| Autores | Marlon Javier Méndez Sastoque (0000-0003-4706-8136, University of Caldas), Evangelina Giraldo Restrepo (0000-0002-2411-9239, University of Caldas, autor correspondente) |
| Ano | 2022 |
| Volume | 60 |
| Fascículo | 1 |
| Data de publicação | 2022-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Revista de Economia e Sociologia Rural (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0103-2003 • E-ISSN: 1806-9479 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1806-9479.2021.242488 |
| OpenAlex | W3168476335 |
| SCIELO_PID | S0103-20032022000100201 |
| Idioma | ES |
| Citações recebidas | 2 |
| Referências citadas | 10 |
Definir en qué capacitar a los extensionistas rurales es una preocupación constante para quienes asumen esta labor formativa. Tarea de la que derivan múltiples propuestas, de cuya elaboración suelen estar ausentes los propios extensionistas rurales, a pesar del conocimiento vivencial que los autoriza para pronunciarse sobre ello. Bajo esta premisa, con la intención de posicionar un tipo de extensión fundada en la acción dialógica entre extensionistas y campesinos, el estudio responde al siguiente cuestionamiento: a lo luz de lo pensado, expuesto y experimentado por los propios extensionistas rurales, en aras de avanzar hacia el perfeccionamiento de su práctica profesional con campesinos, ¿cuáles son hoy sus necesidades formativas? A partir del diálogo con 59 extensionistas que prestan sus servicios a productores campesinos en Caldas, Colombia, recurriendo al análisis de discurso, se identificaron las siguientes categorías formativas: a) formación para la comunicación efectiva, b) formación para la práctica en contexto, y c) formación para la práctica interdisciplinaria e integral. Se concluye que escuchar la voz de los extensionistas rurales, dándoles protagonismo en la definición localizada de sus principales necesidades formativas, es una vía para el posterior diseño de planes de capacitación cada vez más próximos a las exigencias de la realidad afrontada
Humanities · Political science · Agricultural and Food Production Studies · Latin American rural development · Philosophy · Plant and soil sciences
| Obras citantes distintas | 2 |
|---|---|
| Citações por ano | 1 |
| Intervalo de citações | 2024 - 2024 (1) |
| Velocidade de citação | recent |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 2 |