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Socializando no Instagram

Relações Sociais E Emoções Juvenis Durante a Pandemia Da Covid-19

Dados Bibliográficos

ID4073231
AutoresFernanda Santana Rodrigues (0000-0002-9048-316X, Universidade Federal do Piauí), Lila Cristina Xavier Luz (0000-0001-7301-0187, Universidade Federal do Piauí)
Ano2023
Volume30
Fascículo01
Páginas70-85
Data de publicação2023-06-30
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoPlural (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0104-6721 • E-ISSN: 2176-8099
EditoraUniversidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER)
DOI10.11606/issn.2176-8099.pcso.2023.206575
OpenAlexW4384297463
IdiomaEN
Referências citadas1

Durante a pandemia ao mesmo tempo em que foi evidenciada a exclusão de jovens no acesso à Internet e aparelhos móveis, também foi maximizado o uso das redes sociais na Internet. Este artigo foi elaborado a partir de informações obtidas em pesquisa desenvolvida junto a jovens universitários de diferentes identidades sociais inseridos no Instagram. O objetivo foi recolher as manifestações e expressões de emoções em seus perfis para analisar as relações sociais por meio da interação nessa rede social durante a pandemia da Covid-19, no período de julho do ano de 2021 a junho de 2022. Para tanto, recorremos a informações obtidas por meio de etnografia na Internet e de entrevistas realizadas junto a esses jovens. Os resultados apontaram que durante a pandemia ocorreu o aumento de interações entre os perfis desses jovens no Instagram. Nesse contexto, segundo os jovens, as suas relações sociais foram estabelecidas por meio de gerenciamento de emoções mais positivas do que negativas entre as publicações compartilhadas por eles no feed e nos stories

Art · Coronavirus disease 2019 (COVID-19 · Humanities · Political science · Social media · Sociology · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic

  • Microsociology

    Thomas J Scheff•Microsociology•1990

Velocidade de citaçãohistorical
Altamente citadoNão
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