O racismo e o sexismo na trajetória das estudantes de Medicina negras

Uma Revisão Integrativa

Dados Bibliográficos

ID4189673
AutoresMirian Teresa De Sá Leitão Martins (0000-0002-0112-7826, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Stella R Taquette (0000-0001-7388-3025, UERJ, Brasil, autor correspondente)
Ano2024
Volume28
Data de publicação2024-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/interface.230343
OpenAlexW4392404103
SCIELO_PIDS1414-32832024000101001
IdiomaPT
Citações recebidas1
Referências citadas52

Alunas negras do curso de Medicina são minoria e enfrentam diversos obstáculos durante a formação por serem mulheres negras. Objetivou-se sintetizar o conhecimento produzido em estudos empíricos sobre a discriminação racial e de gênero que sofrem estudantes de Medicina negras no curso. Realizamos uma revisão integrativa nas bases de dados do PubMed e BVS. Foram analisados em profundidade cinquenta estudos classificados em três categorias temáticas: I- O preconceito racial sistêmico-estrutural e estruturante; II- O racismo como um dos fatores da iniquidade na educação médica; e III- O racismo genderizado vivenciado pelas estudantes negras. Concluiu-se que, nas escolas médicas, um espaço social com baixa diversidade étnica/racial e atravessado pelo racismo estrutural, as estudantes negras são discriminadas pela intersecção das dinâmicas de raça, gênero e classe social

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