O que se pode aprender com a "MTV de papel" sobre juventude e sexualidade contemporâneas

Dados Bibliográficos

ID4284002
AutoresRomildo Ribeiro Soares (0000-0001-6599-1608, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Rosângela De F R Soares (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Dagmar E Estermann Meyer (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Dagmar Estermann Meyer (0000-0003-4182-3938, Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Ano2003
Fascículo23
Páginas136-148
Data de publicação2003-08-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782003000200010
OpenAlexW2017078179
SCIELO_PIDS1413-24782003000200010
IdiomaPT
Citações recebidas1

Fundamentando-se em pressupostos da teorização cultural contemporânea, o artigo problematiza um artefato cultural específico - a revista MTV, Music Television - para discutir possíveis relações entre educação, cultura de mídia, juventude e sexualidade. Essa revista é analisada, aqui, como fazendo parte de uma pedagogia cultural - o "mundo MTV" - que produz significados, ensina determinados comportamentos e os institui como sendo comportamentos juvenis adequados. Argumenta-se que problematizações como essas podem ser produtivas para se pensar como os artefatos culturais - revistas, programas de televisão e filmes, por exemplo - estão ajudando a constituir formas de ser e viver a sexualidade e a juventude, na contemporaneidade

Humanities · Sociology · Asian Culture and Media Studies · Cultural Identity and Representation · Cultural, Media, and Literary Studies · Philosophy