Teachers' Classroom Attitudes

Are they significantly related to the amount of professional information they possess

Dados Bibliográficos

ID4308096
AutoresAnthony C Labue (George Washington University, Washington, D. C., autor correspondente)
Ano1959
Volume10
Fascículo4
Páginas433-434
Data de publicação1959-12-01
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoJournal of Teacher Education (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0022-4871 • E-ISSN: 1552-7816
EditoraSAGE Publications Inc (PUBLISHER)
DOI10.1177/002248715901000411
OpenAlexW2052088832
IdiomaEN

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