The Role of Teachers in a Cross-Cultural Drama
Dados Bibliográficos
| ID | 4308564 |
|---|---|
| Autores | Terrn L Wenzlaff (North Dakota State University), Mary A Thrond (Concordia Language Villages, Concordia College) |
| Ano | 1995 |
| Volume | 46 |
| Fascículo | 5 |
| Páginas | 334-339 |
| Data de publicação | 1995-11-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Journal of Teacher Education (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0022-4871 • E-ISSN: 1552-7816 |
| Editora | SAGE Publications Inc (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1177/0022487195046005003 |
| OpenAlex | W2046678337 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 1 |
| Referências citadas | 6 |
Art · Cross-cultural · Drama · Literature · Mathematics education · Pedagogy · Sociology · Global Education and Multiculturalism · Psychology · Teacher Education and Leadership Studies
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,04 |
| Intervalo de citações | 2001 - 2001 (1) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 1 |