Por qué algunos estudiantes realizan movilidad internacional y otros no

Dados Bibliográficos

ID4354977
AutoresMagdalena Liliana Bustos-Aguirre (0000-0003-2370-9533, Universidad de Guadalajara, autor correspondente)
Ano2022
Volume24
Fascículo61
Páginas290-321
Data de publicação2022-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoSociologias (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1517-4522 • E-ISSN: 1807-0337
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/18070337-121922
OpenAlexW4321386499
SCIELO_PIDS1517-45222022000300290
IdiomaES
Referências citadas18

Identificar los factores personales e institucionales que contribuyen a la movilidad estudiantil universitaria es un paso importante para incentivarla. A partir del tratamiento estadístico de una encuesta realizada a estudiantes del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara, México, este trabajo abona a los estudios previos sobre las barreras, las motivaciones y los factores que inciden en la movilidad estudiantil, tales como antecedentes personales y académicos, así como elementos de gestión institucional de los programas de movilidad. Entre los elementos examinados a la luz de las herramientas del pensamiento de Bourdieu de habitus y capital, se incluyen el dominio de idiomas, el ingreso familiar, el interés por la movilidad, el conocimiento de las opciones para el intercambio, el nivel educativo de los padres y los viajes internacionales previos, entre otros. Los resultados indican que el conocimiento de las opciones, la recomendación de profesores y tener interés en realizar una estancia internacional son los factores que más inciden en la movilidad internacional para créditos, seguidos del desempeño académico, una percepción baja de las barreras que pueden impedir la movilidad y el ingreso familiar. El trabajo finaliza presentando una simulación del impacto en las probabilidades de que un estudiante realice una estancia internacional durante sus estudios universitarios cuando se implementan tres estrategias en las instituciones de educación superior: una campaña de difusión de las oportunidades de movilidad, trabajo cercano con profesores para promover e incentivar la participación, y la existencia de apoyos económicos para realizar las estancias

Art · Humanities · Political science · Sociology · Higher Education Governance and Development · Higher Education in Latin America · Higher Education Research Studies