Ensino de História e consciência histórica latino-americana
Dados Bibliográficos
| ID | 4454084 |
|---|---|
| Autores | Juliana Pirola Da Conceição (0000-0002-7938-2341, Universidade Federal de Santa Catarina), Maria De Fátima Sabino Dias (Universidade Federal de Santa Catarina) |
| Ano | 2011 |
| Volume | 31 |
| Fascículo | 62 |
| Páginas | 173-191 |
| Data de publicação | 2011-12-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Revista Brasileira de História (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0102-0188 • E-ISSN: 1806-9347 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-01882011000200010 |
| OpenAlex | W1969339293 |
| SCIELO_PID | S0102-01882011000200010 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 2 |
O artigo resulta de pesquisa desenvolvida sobre a contribuição dos conteúdos latino-americanos na grade curricular de ensino para a formação histórica dos jovens na escola. A pesquisa consistiu na análise das narrativas históricas produzidas pelos 67 alunos que frequentaram a disciplina de Estudos Latino-americanos (ELA) da 7a série do Colégio de Aplicação (CA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em 2009. O objetivo era investigar a influência dessa disciplina na construção de saberes históricos sobre a América Latina e que relações ela estabelece com a formação da consciência histórica dos jovens
Art · Humanities · Education Pedagogy and Practices · Educator Training and Historical Pedagogy · History of Education Research in Brazil
| Obras citantes distintas | 2 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,14 |
| Intervalo de citações | 2012 - 2018 (7) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |