Commémoration et lien territorial. L'Angleterre et le Québec en comparaison
Dados Bibliográficos
| ID | 4457943 |
|---|---|
| Autores | Katia Malausséna |
| Ano | 2004 |
| Volume | 43 |
| Fascículo | 1 |
| Páginas | 79-110 |
| Data de publicação | 2004-11-10 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Não |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Recherches sociographiques (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0034-1282 • E-ISSN: 1705-6225 |
| Editora | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/009447ar |
| OpenAlex | W2155702068 |
| Idioma | FR |
| Referências citadas | 18 |
La récente vague des études sur la mémoire a largement contribué à éclairer comment les processus de construction et de transmission de la mémoire collective participent de la création de « régimes de temporalité » propres à chaque société. Plutôt que de privilégier la dimension temporelle de la mémoire, cet article s'attache à mettre au jour, par le biais d'une comparaison de l'Angleterre et du Québec, les « régimes de territorialité » qu'ont contribué à instituer ici et là les commémorations nationales. Deux narrations nationales emblématiques sont analysées : celle tissée par le courant historiographique de la Whig history, et celle élaborée par les discours énoncés à l'occasion des célébrations de la fête de la Saint-Jean-Baptiste
Art · Humanities · Political science · Historical and Literary Studies · Historical Art and Culture Studies · Historical Studies and Socio-cultural Analysis
Mythes et mythologies politiques
The Context, Performance and Meaning of Ritual
Des Hauts-Lieux
Le Mouton de Troie
The Invention Of Tradition
Commemorations
A nation defined by Empire, 1755–1776
The English Nation
The significance of territory
Du financement public de la culture en Grande-Bretagne
À la recherche de l'Angleterre perdue
Retour à l'héritage ou la gestion du passé à l''anglaise
Le lion sénescent
The Ritual Process
Temps et Histoire ' Comment écrire l'histoire de France
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |