Entrevistas com profissionais como atividade de ensino-aprendizagem desejável na formação do psicólogo
Dados Bibliográficos
| ID | 4757724 |
|---|---|
| Autores | Waldir Bettoi (Universidade de São Paulo), Lívia Mathias Simão (0000-0003-2514-0723, Universidade de São Paulo) |
| Ano | 2002 |
| Volume | 15 |
| Fascículo | 3 |
| Páginas | 613-624 |
| Data de publicação | 2002-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Psicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-79722002000300015 |
| OpenAlex | W2096866435 |
| SCIELO_PID | S0102-79722002000300015 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 6 |
| Referências citadas | 8 |
O objetivo deste estudo foi o de refletir sobre possíveis interações de atividades de ensino-aprendizagem, especialmente entrevistas feitas com psicólogos sobre sua profissão, com concepções de alunos sobre sua futura profissão de psicólogo(a). Foram analisados questionários, respondidos pelos alunos no início e no final de seu contato com a disciplina, transcrições de entrevistas com psicólogos realizadas pelos alunos e comentários escritos que eles fizeram sobre as entrevistas. Procurou-se, a partir daí, delinear possíveis contribuições das entrevistas na construção de imagens dos alunos sobre a profissão. A análise do conjunto de informações indica que as entrevistas e a reflexão orientada sobre elas podem contribuir para a construção de uma imagem do psicólogo mais próxima de alguém que realiza ações profissionais significativas, ao mesmo tempo que propiciam aos alunos acesso a informações sobre possibilidades de atuação antes desconhecidas, constituindo-se em atividade relevante em sua formação
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| Obras citantes distintas | 6 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,35 |
| Intervalo de citações | 2009 - 2026 (18) |
| Velocidade de citação | current |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 3 |