This Issue
Dados Bibliográficos
| ID | 4864797 |
|---|---|
| Autores | Bic Ngo (0000-0003-3667-1992, University of Minnesota System, autor correspondente) |
| Ano | 2008 |
| Volume | 47 |
| Fascículo | 1 |
| Páginas | 1-3 |
| Data de publicação | 2008-01-23 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Não |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Theory Into Practice (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0040-5841 • E-ISSN: 1527-2532 |
| Editora | Informa UK Limited (PUBLISHER • GB) |
| DOI | 10.1080/00405840701764649 |
| OpenAlex | W4230377425 |
| Idioma | EN |
| Referências citadas | 1 |
Mathematics education · Pedagogy · Migration, Health and Trauma · Psychology · Racial and Ethnic Identity Research
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |