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Reforma agrária e educação

Dados Bibliográficos

ID5010802
AutoresWojciech Kulesza (0000-0001-6882-1516, autor correspondente)
Ano2019
Volume89
Fascículo222
Data de publicação2019-06-18
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0034-7183 • E-ISSN: 2176-6681
EditoraInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (PUBLISHER • BR)
DOI10.24109/2176-6681.rbep.89i222.702
OpenAlexW2784606371
IdiomaPT
Citações recebidas1

Com a implementação de uma agricultura familiar sustentável, envolvendo efetivamente crianças, jovens e adultos, o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) está desenvolvendo nos seus assentamentos um modelo de produção cooperativo e agroecológico fortemente baseado na educação. Neste trabalho, fundamentado em pesquisa exploratória acerca da educação oferecida nos assentamentos do MST, discutem-se os riscos virtuais dessa educação ambiental, especialmente para os sem-terrinha. Em primeiro lugar, devido à complexidade científica das questões ecológicas, é bastante plausível que elas sejam encaminhadas de modo autoritário, solapando assim a vocação libertária da pedagogia do MST. Segundo, algumas dessas propostas não resolvem imediatamente o problema da produção, prejudicando a própria crença dos sem-terra no ambientalismo

Humanities · Political science · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture

  • Segurança alimentar e nutricional de crianças menores de dois anos de famílias de trabalhadores rurais Sem Terra

    Open Access•Regina Maria Ferreira Lang, Claudia Choma Bettega Almeida et al.•Ciência & Saúde Coletiva•2011

Obras citantes distintas1
Citações por ano0,07
Intervalo de citações2011 - 2011 (1)
Velocidade de citaçãohistorical
Altamente citadoNão
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