Políticas públicas e infancia
Deseos Y Límites a La Igualdad en La Educación
Dados Bibliográficos
| ID | 5132000 |
|---|---|
| Autores | Mariano Narodowski (0000-0002-3122-052X, Universidad Torcuato Di Tella, autor correspondente) |
| Ano | 2013 |
| Volume | 18 |
| Fascículo | 54 |
| Páginas | 551-570 |
| Data de publicação | 2013-09-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782013000300003 |
| OpenAlex | W1981250362 |
| SCIELO_PID | S1413-24782013000300003 |
| Idioma | ES |
| Referências citadas | 7 |
El artículo describe un escenario social a partir de los conceptos de monopolio estatal sobre la educación escolar en una sociedad democrática, escolaridad gratuita y obligatoria la mayor cantidad de tiempo posible; infancia como razón de Estado, alianza escuela familia con énfasis en lo escolar y ciencia como paradigma del conocimiento enseñable. Los elementos apuntan hacia políticas públicas para la educación fundamental que respetan el principio de igualdad en el marco del máximo derecho a la educación. Para que este escenario sea posible, se delimitarán algunas cuestiones: la potestad paterna sobre la infancia, un desarrollo urbano mercantilizado y el derecho absoluto a educar y a educarse según pautas culturales singulares. El artículo indaga sobre los motivos de estas limitaciones y sobre las posibilidades de la política pública de sostener el irrestricto respeto al principio de igualdad modificando algunos de los elementos del escenario social originariamente propuesto
Humanities · Political science · Economic and Social Development · Philosophy · Public Policy and Governance · Social Sciences and Policies
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |